【内容紹介】

【学校現場の「あるある」事例をわかりやすく解説】
本書では、若手教員が学級経営や学級づくりで直面しやすい学校現場の「あるある」事例を取り上げ、その原因と対応例をわかりやすく解説しています。授業中の子どもへの対応、発達が気になる子への支援、不登校やいじめへの対応など、日々の実践の中で悩みやすいテーマを幅広く収録しています

●「なぜその対応が有効なのか」まで理解できる
本書の特長は、対応例だけでなく、その背景にある教育心理学や特別支援教育などの理論についても学べることです。「どう対応するか」だけでなく、「なぜそうするのか」まで理解できるため、目の前の事例だけでなく、似た場面にも応用しながら実践に生かすことができます。

●忙しい先生でも読みやすい見開き完結構成
各事例は見開きごとにまとめられており、短時間で要点をつかめる構成です。さらに、自身の指導のクセや傾向を振り返るチェックシートやセルフコーチング用の書き込み欄も収録し、日々の実践を支えます。

●若手教員から管理職まで活用できる
若手教員の成長を支える一冊であると同時に、若手教員への助言や育成に携わるミドルリーダーや管理職にとっても、指導・支援のヒントが得られる実践書です。


【目次】（一部抜粋）
■第1章 注意・説諭
何度言ってもわからない子／人の話をちゃんと聞けない子／「やりたくない」と言う子／いつも遅刻する子　など７事例

■第2章 授業構成・授業規律
一問一答で対話の深まらない授業／課題を出しても取り組めない子／アクティブラーニングをしているのに深まらない授業／丸つけができない子　など10事例

■第3章 グループ活動
冷めた感じのクラス／席替えのたびにもめるクラス／班長がなかなか決まらないクラス／リーダーがいないクラス　など12事例

■第4章 動機づけ・承認・強化
ほめてもよい行動が続かない子／「できない」とやる気をなくす子／忙しくて子どもと関わる時間がない先生　など８事例

■第5章 考える授業
正解を早く知りたがる子／自分の考えを見直せない子／考えが深まらない授業／意見は出るのに考えが広がらない授業　など６事例

■第6章 個別対応
立ち歩きが止まらない子／突然切れて、周りの人や物に八つ当たりする子／人とうまく関われない子／提出物がなかなか出せない子　など５事例

■第7章 多様な困難への対応
会えない不登校の子／いじめを訴えてくる子／保護者に叩かれたと言う子／毎日家族の世話をしている子　など14事例

■第8章 知っておきたい理論・用語

■第9章 先生のメタ認知力向上のためのチェックシート

【対象年齢】

大学生,20歳代,30歳代,40歳代,50歳代,60歳代,70歳以上